|
Добро пожаловать,
Гость
|
|
ТЕМА: 17 креативных методов для творчества
17 креативных методов для творчества 22 Апр 2018 16:27 #1
|
17 креативных методов поиска решений, новых идей для проектов и отличного отдыха в коллективе.
1. The Kipling method — Метод Киплинга Группа: 1-12 человек. Время: 15-45 минут. Иметь при себе: материалы для записей. Автор: Ола Мёллер. 2. Switch it brainstorm — Мозговой штурм с чередованием индивидуальной и групповой работы Группа: 2-6 человек. Время: 20-60 минут. Иметь при себе: бумагу, ручку. Автор: Эмилия Астром. 3. Feedback for dummie — Обратная связь «для чайников» Группа: 2-12 человек. Время: 20-60 минут. Иметь при себе: карандаши, стикеры. Автор: Ола Мёллер. 4. Say yes! And...— «Да! И ещё...» Группа: 1-20 человек. Время: 1-500 минут. Автор: Каролина Брантас. 5. Brain shifter— Ролевой мозговой штурм Время: 30-45 минут. Иметь при себе: бумагу крупного формата, карандаши. Автор: Сэм Инглунд. Silly dancing— Забавные танцы Группа: 3-10 человек. Время: 30-90 минут. Иметь при себе: обувь для танцев. Автор: Эмилия Аскфельт. Apples— Яблоки Группа: 1-6 человек. Время: 10-30 минут. Иметь при себе: бумагу крупного формата. Автор: Ола Мёллер. 120 rooms — 120 комнат Группа: 2-15 человек. Время: 5-25 минут. Автор: Ола Мёллер. Negative brainstorming — Обратный мозговой штурм Группа: 1-15 человек. Время: 10-30 минут. Иметь при себе: бумагу, ручку. Автор: Ола Мёллер. Image brainstorming — Мозговой штурм на основе изображений Группа: 2-6 человек. Время: 15-30 минут. Иметь при себе: журналы, картинки, фотографии, материалы для записей. Автор: Ола Мёллер. Random words! — Случайные слова Группа: 3-10 человек. Время: 3-30 минут. Иметь при себе: открытый Twitter или ручку и стикеры. Автор: Ола Мёллер. Check-in! Check-out! — Сбор в начале — сбор в конце Группа: 2-12 человек. Время: 10-30 минут. Иметь при себе: вопросы и всех членов команды. Автор: Эмилия Аскфельт. Idea voting — Голосование за лучшую идею Группа: 2-10 человек. Время: 10-25 минут. Иметь при себе: разноцветные маркеры или цветные стикеры. Автор: Каролина Брантас. Empty your brain — Освободите мозг Группа: 1-12 человек. Время: 2-20 минут. Автор: Эмилия Аскфельт. Brainstorming — Мозговой штурм Группа: 2-12 человек. Время: 20-45 минут. Иметь при себе: стикеры, карандаши. Автор: Ола Мёллер. Braindrawing— Визуальный мозговой штурм Группа: 1-30 человек. Время: 2-60 минут. Иметь при себе: флипчарт, карандаши, скотч. Автор: Ола Мёллер. The 4 Elements — 4 элемента Группа: 1-8 человек. Время: 5-15 минут. Иметь при себе: ручки, бумагу. Автор: Кристиан Стернквист. |
|
|
17 креативных методов для творчества 22 Апр 2018 16:29 #2
|
1 Метод Киплинга
Метод Киплинга позволяет анализировать проблемы и развивать идеи с помощью вопросов: Что? Где? Когда? Как? Зачем? и Кто? Эти вопросы хорошо использовать во время восстанавливающей креативной сессии, когда команда устала и поток идей иссяк. Отвечая на них, вы активизируете своё восприятие и стимулируете появление новых вопросов. Этот метод может помочь, когда требуется взглянуть на проблему с разных сторон, найти новые решения или выбрать идеи для дальнейшего развития. Цель Этот метод может помочь, когда требуется взглянуть на проблему с разных сторон или найти новые решения. Также он полезен при выборе идеи для дальнейшего развития. Он призван помочь лучше понять проблему. Правила Используйте метод при работе с конкретными задачами или идеями. Постарайтесь активизироваться и мобилизовать команду с помощью приведённых ниже вопросов. Отвечая на них, вы сможете как следует разобраться в проблеме (идее) и, следовательно, под разными углами рассмотреть их сильные и слабые стороны. Дополнительные вопросы Сколько? Почему бы и нет? Каков срок? В каком месте? Кто с этим справится? Где ещё? Когда? В чём состоит проблема? Где это происходит? Когда это происходит? Почему это происходит? Как преодолеть эти трудности? Кого надо привлечь? Как узнать, что проблема решена? Пример Что мы разрабатываем? Чемодан. Где его можно произвести? На фабрике за городом. Когда это лучше сделать? Завтра. Сколько времени это займёт? Три дня. Зачем мы его делаем? Он пригодится в отпуске. Кто его увидит? Все, кто встретится нам за время путешествия. В чём его назначение? Во время путешествия мне нужно куда-то складывать вещи. Можно и нужно Отвечать на вопросы. Быть честным. Испытывать себя с помощью вопросов, требующих развёрнутого ответа. Мыслить критически. Быть конкретным. Нельзя Пропускать вопросы, ответы на которые кажутся слишком простыми. Лгать. Слишком увлекаться деталями. Роль куратора В обязанности куратора входит озвучивание вопросов и контроль того, чтобы на все вопросы были даны конкретные ответы, приносящие пользу проекту. Вопросы для анализа Как всё прошло? Кажется ли вам, что занятие принесло проекту пользу? Каким образом? Хотели бы вы изменить что-нибудь в следующий раз? |
|
|
17 креативных методов для творчества 22 Апр 2018 16:32 #3
|
2 Мозговой штурм с чередованием индивидуальной и групповой работы
Мозговой штурм в небольшой группе — просто следуйте правилам! Командный мозговой штурм может быть очень эффективным средством для генерации большого числа новых идей. Однако для получения качественного результата необходимо преодолеть много препятствий и ограничений: каждый старается перекричать остальных, и, в результате, забывает слушать то, что говорят другие; шум мешает сосредоточиться; приём «Да, и ещё...» легко применять вербально, гораздо труднее контролировать язык тела; все найденные командой решения очень близки, так как неизбежно их влияние друг на друга; как результат вы имеете множество идей, но все они — лишь искры, и требуют тщательной доработки. Цель При использовании метода каждому участнику выделяется уголок для самостоятельного поиска решений и развития мыслей, которыми он затем делится с остальными членами группы. Каждому дают возможность высказаться, в результате появляются более разнообразные решения, и больше времени остаётся на развитие идей. Правила Этот метод можно использовать в команде из 2-6 человек. Не стоит набирать большую группу, иначе не получится выслушать всех за отведённое время. 5 минут: самостоятельный поиск решений. 20 минут: соберитесь всей группой для обсуждения идей. Каждый высказывается за лучшую, на его взгляд, идею с помощью голосования. Затем лучшие решения совместно прорабатываются группой во время регулярных мозговых штурмов. 5 минут: после завершения этапа озвучивания и развития лучших идей команда расходится для индивидуальной работы в течение следующих пяти минут. Приветствуется поиск новых идей, а также построение их на основе уже предложенных. 20 минут: соберитесь последний раз вместе, чтобы поделиться мыслями и снова проработать решения, одобренные всей группой. Прежде чем завершить собрание, запишите лучшие идеи команды для их развития во время следующих сессий. Если возможно, стоит познакомить команду с задачей за пару дней до семинара, чтобы дать им время подумать над решением и развить идеи ещё до встречи. Благодаря самостоятельному поиску решений членам команды удастся избежать влияния чужих идей, и решения будут более разнообразны. Во время встречи каждому найдётся что сказать, и не придётся опасаться, что услышат только самого голосистого. Можно и нужно Выражать свои идеи кратко и лаконично — так у каждого будет время высказаться. Нельзя Искать и высказывать внезапно появившиеся идеи во время 20-минутного этапа. Пример Группа озадачена поиском ответа на вопрос «Как заставить детей больше читать?». Во время недолгого общего сбора участники получают указания по поводу сессии. Затем они расходятся по своим местам, где каждый самостоятельно думает над проблемой в течение 5 минут. Когда группа снова сходится, участники делятся появившимися мыслями. Для демонстрации они используют наброски, сделанные на листах бумаги, и поясняют их несколькими предложениями. Диапазон решений простирается от специальных приложений и игр до интерактивных книг и выдачи вознаграждений. Каждый высказывает своё предложение в течение 1-2 минут, 10 минут остаются на выбор и доработку лучшего решения. После 20 минут работы в группе все участники на 5 минут возвращаются к индивидуальной работе, во время которой ищут новые решения и развивают лучшие идеи из прошлого периода. По истечении 5 минут группа собирается для последнего 20-минутного периода, где участники делятся мыслями и голосуют за лучшие идеи. На этом этапе лучшие решения сосредоточились вокруг двух направлений: как вознаграждать детей за чтение и как оформлять книги в соответствии с их интересами. Перед завершением сессии куратор озвучивает лучшие идеи, чтобы убедиться в единодушии команды, и сохраняет наброски для дальнейшей работы. Роль куратора Задача куратора — следить за временем, а также за тем, чтобы команда вовремя переходила к новому этапу работы. Куратор отвечает за то, чтобы каждый участник высказался, и никто не ушёл обиженным. Он подводит итоги дискуссии в группе и хранит записи сессии для дальнейшей работы. Вопросы для анализа Как всё прошло? Кажется ли вам, что занятие принесло проекту пользу? |
|
|
17 креативных методов для творчества 24 Апр 2018 12:17 #4
|
3. Обратная связь «для чайников»
Основы обратной связи. Главное, испытайте её в действии! Лестница обратной связи Иногда принимать обратную связь бывает достаточно трудно. То, насколько различается восприятие обратной связи разными людьми, иллюстрирует модель лестницы обратной связи. В этой модели линия между третьей и четвёртой ступенями отделяет человека, начинающего принимать обратную связь, от того, кто её отклоняет. Стоящий на верхней ступени лестницы получает от обратной связи максимум пользы. Посмотрите на модель и задумайтесь: на какой ступени стоите сейчас вы? Как бы вы хотели принимать обратную связь в будущем? Правила Это упражнение — один из вариантов того, как может проходить простой сеанс обратной связи. Соберите команду (также можно проводить сеанс обратной связи между двумя людьми) там, где вас никто не будет прерывать. Вам понадобятся стикеры и карандаши для каждого члена команды. Кратко опишите содержание обратной связи на трёх стикерах для каждого участника, разделив процесс на три этапа. Каждая ступень должна отражать ваше восприятие коллеги в рамках проекта или работы. Обратная связь должна содержать ваши мысли и рекомендации следующего рода: Продолжай... Перестань ... Пора начать ... Начните с первого пункта, «Продолжай...», и напишите по одному стикеру для каждого члена группы. Затем повторите то же самое с предложениями «Перестань...» и «Пора начать...». Как только все участники будут готовы, разделитесь по двое и найдите каждой паре место, где коллеги смогут спокойно и без помех обменяться обратной связью. Повторите сеанс с другими участниками, пока каждый не обменяется обратной связью со всеми членами команды. Затем снова соберитесь группой и обсудите упражнение (см. роль куратора и вопросы для анализа). Можно и нужно Высказываться по порядку, формулировать обратную связь конкретно, думать о том, каким образом вы сами хотели бы получать обратную связь. Формулировать обратную связь от первого лица, начинать предложения с местоимения «Я». Нельзя Спешить. Дайте всплеску раздражения утихнуть, прежде чем задавать вопросы передающему обратную связь коллеге (см. модель лестницы). Как передавать обратную связь Подумайте, как бы вы хотели принимать обратную связь, и отталкивайтесь от своего собственного опыта. Передавая обратную связь, говорите от первого лица. Например: Когда вы вели себя таким образом, я воспринимал это как... Это вызывает у меня... Критика vs. обратная связь “ Критику питают неудовлетворённость и страхи критикующего, который не заботится о потребностях реципиента. Подтекст здесь таков: реципиенту каким-то образом „должно было быть виднее“ и его пора просветить. В послании подразумевается, что замысел реципиента спорен, что с ним что-то не так, и передающий обратную связь знает, как это исправить. Для критика проблема всегда в реципиенте. В отличие от критики, в обратной связи содержится заботливое участие, уважение и поддержка. Далёкая от слащавых слов, обратная связь — это честный обмен информацией между взрослыми людьми по поводу поступков и их последствий. Предполагается, что обе стороны настроены дружелюбно, обе они стремятся быть эффективными и делать то, что выгодно компании и другим сотрудникам. Как данность принимается тот факт, что благонамеренные люди могут иметь некоторые различия в восприятии. Передающий обратную связь воспринимает её как свою реакцию на поведение другого человека. То есть, говорящий осознаёт: передаваемые слова — его субъективное мнение, а не абсолютная истина». — Гарри Р. Кессельман и Тимоти C. Дауэрти Роль куратора Познакомить участников со структурой мероприятия; по окончании сеанса обратной связи собрать группу для обсуждения и анализа занятия. Вопросы для анализа Как всё прошло? Кажется ли вам, что занятие принесло проекту пользу? Каким образом? Как лучше организовать занятие для соответствия характеру участников? |
|
|
17 креативных методов для творчества 24 Апр 2018 12:19 #5
|
4. Скажите «Да! И ещё...»
Легко сказать, сложно сделать: не убейте творческий настрой словом «НЕТ»! Цель Во время мозгового штурма или любой другой сессии по генерации идей это правило идёт под номером один. Фактически, это настолько важно, что здесь, в проекте Project of How, для него существует отдельная страница. Правила Можно и нужно: Оставаться открытым и дружелюбным во время сессии генерации идей. Развивать идеи других участников с помощью слов «Да, и ещё...» Нельзя: Оценивать или судить решения во время сессии генерации идей. Произносить слово «нет» или отрицательно высказываться в адрес чужих идей. Роль куратора Красные карточки — эффективный и забавный способ напомнить участникам о дружелюбном настрое. |
|
|
|